课间，教室的四个角落，攒聚着一圈圈黑脑袋。惊叹声、嬉笑声不时地传出，原来大家正在玩翻花绳！

就地取材，从抽屉里翻出旧口罩，取下耳朵上的白色弹力绳，凑齐八根。有时候，还得向邻桌借几根。然后，用传统的打结法将它们连成一根长绳，再将两端衔接在一起。简简单单，花绳就制作完成了。

下课铃声一响，不待老师宣布下课，兴冲冲地拿出花绳，拍打前桌的肩膀。前桌心领神会，转过身来，伸出双手，套上花绳，掌心相对。一瞬间，手指如灵巧的蝴蝶在花绳间翻飞，从上到下、从下到上、从右往左、从左往右、由中间向两边、从两边再向中间……这时，各种花型在指尖绽放：蝴蝶型、高低杠型、二字型……让人看得眼花缭乱。周围早就聚集着一圈“同道中人”，他们时而跃跃欲试，时而出谋划策，时而噤若寒蝉，同桌还属于“初级学者”，更是膜拜不已。当然，有时也会出错，花绳打结、分散……毕竟一大群人会围在身边，难免有些小紧张，周围一片哄笑，也不足以引起尴尬，谁叫我们痴迷于它呢。

一开始我们只会一些简单的花形，随着不厌其烦的练习，难度加大了，技术娴熟了。翻、挑、拉、绕等各种动作变得流畅起来。“看！六只蝴蝶已经完成了！”教室里又开始热闹起来。然而，欢呼声太响，我们竟然没有发现老师已经站在了讲台上，这才意识到上课铃声已响，于是匆忙地停止了心中的动作。

上课了，手还是痒痒的，当老师转身的时候，与同桌在桌肚里偷偷翻着。起初，还有一些顾虑，但随着花样的增加，逐渐沉浸其中。不一会儿，老师就发现了端倪。不消说，花了一个课间才编好的花绳被老师丢进了粉笔盒里。希望这堂课快点结束，然后悄悄地去捡回。咦，花绳呢？莫不是被老师带到办公室了。这时，隔壁办公室传来阵阵欢声笑语。透过窗户，我看到了什么？老师正在聚精会神地翻花绳呢，只见她念念有词，忘乎所以。再定睛一瞧，那根花绳不正是我的吗？一时间，小小的失落早已烟消云散。

想不到，一根不起眼的花绳竟给我们带来了无穷的乐趣！